вівторок, 17 грудня 2013 р.
Рефлексия 9
Модуль 9
Дифференцированный подход в проектной деятельности также имеет место наряду с групповой работой учащихся, что необходимо учитывать в обучении.
Рефлексия -8
Модуль 8
Узнали о возможностях использования средств оценки для диагностики развития у учащихся навыков 21 века и для оценки усвоенных ими знаний. Обсудили возможность использования самооценки и взаимооценки учеников.
Модуль -7
Модуль 7
Ознакомились с вопросом планирования, создания и оценки примера ученической работы, которая должна стать результатом работы группы учащихся-исследователей, в связи с чем возникли некоторые сложности. Рассмотрены варианты использования ресурсов Интернет в учебной деятельности.
Рефлексия 6
Модуль 6
Обсудили вопросы безопасности в Интернет. Научились создавать сетевой опросник, что может также пригодиться в дальнейшей деятельности, также научились фиксировать результаты опроса в виде таблицы и диаграммы.
Рефлексия 5
Модуль 5
Узнала о специфике использования ресурсов Интернет в проектной деятельности - для поиска информации, успешного сотрудничества, общения и исследований. Были рассмотрены примеры соблюдения авторских прав, некоторые случаи были особо интересны.
Рефлексия 3-4
Модуль 3 и 4
Из этого блока модулей узнала как создавать презентацию идей проекта и документ оценивания учебных потребностей учащихся (в частности таблицу З-Х-Д). С созданием презентаций знакома давно, поэтому проблем возникнуть не должно. Информация достаточно доступна для понимания, ситуация немного проясняется.
Начало тренинга. Рефлексия 1 и 2
Модуль 1 и 2
Успешный старт!
Первый день тренинга по программе "Intel "Навчання для майбутнього" давался достаточно сложно: много новой информации, которую необходимо усвоить, разобраться в деталях, поставить для себя промежуточные цели и главное настроиться на положительный результат. Необходимые регистрации пройдены, ознакомилась с первыми модулями электронного пособия, появляются мысли по поводу темы проекта.. и это уже маленький успех!
Первый день тренинга по программе "Intel "Навчання для майбутнього" давался достаточно сложно: много новой информации, которую необходимо усвоить, разобраться в деталях, поставить для себя промежуточные цели и главное настроиться на положительный результат. Необходимые регистрации пройдены, ознакомилась с первыми модулями электронного пособия, появляются мысли по поводу темы проекта.. и это уже маленький успех!
Підписатися на:
Коментарі (Atom)